23 апреля 2020 года в рамках Международной научно-практической конференции “Ауэзовские чтения – 18: духовное наследие великого Абая” к 175 летию Абая Кунанбаева прошел международный вебинар по секции 10 “Вклад программы Эразмус+ в повышении конкурентоспособности ВУЗов и их интеграции в мировое научное пространство”. На вебинаре приняло участие 40 человек из университетов разных стран, таких как Финляндия, Испания, Дания, Россия, Казахстан. Модератором вебинара, организованного участниками проекта «585761-EPP-1-2017-1-FI-EPPKA2-CBHE-JP Повышение компетентности в устойчивом управлении отходами в вузах России и Казахстана / EduEnvi на базе ЮКГУ им. М. Ауэзова, была к.х.н., доцент кафедры “Биотехнология” Муталиева Б.Ж. Целью вебинара было не только распространение результатов проекта, но и обмен опытом в сфере образования и науки, раскрытие насущных проблем современного мира.
Элла Каллио представила доклад, подготовленный совместно с коллегами из университета Прикладных наук Тампере, Финляндия, и КазНУ им. Аль-Фараби, Казахстан, где поделилась результатами пилотирования курсов проекта, развитием онлайн педагогики в области устойчивого управления отходами в вузах Казахстана и России. В этом же свете с результатами развития курса в рамках проекта, выступила к.б.н., доцент кафедры “Биотехнология” Сапарбекова А.А., а доцент КГУ им. Ш. Уалиханова Курманбаева А.С. поделилась результатами социологического опроса, проведенным с респондентами относительно сортировки твердых бытовых отходов на территории города Кокшетау, а также необходимости повышения экологической грамотности населения. Ученые из Университета Прикладных наук в Оденсе, Дания, Элизабет Агербек и Эллен Хоумоллер выступили с докладом о значении профессионального обучения будущих преподавателей для будущей инновационной деятельности в области образования, роли поощрения и мотивации развивать свои компетенции, которая является задачей как преподавателей, так и самих обучающихся. Сильвия Боладо и Педро Гарсиа из Университета Вальядолид, Испания поделились с результатами своих научных исследований в области биотехнологий, а именно изучением влияния предварительной обработки и ферментативного гидролиза на клеточную стенку микроводорослей, выращенных на очистных сооружениях свиноводства, для оптимизации последующей их обработки.
Коллеги из России, из Национального исследовательского университета ИТМО, Санкт-Петербург, Россия, такие как Сергеева И., Коваленко Б., Орлова О., Динкелакер Н. сделали ряд докладов, такими как раскрытие и решение ряда проблем дистанционного и онлайн обучения, которые вызывают потребность в связи с актуальностью современного мира, исследования предпринимательства в цифровой экономике, исследований защитной функции прибрежно-водных растительных сообществ Финского залива Балтийского моря в отношении сохранения качества абиотических компонентов локальных прибрежных экосистем, а также в растительных объектах, находящихся на различном отдалении от промышленных объектов. Темы докладов профессора Полбицына С.Н. из Уральского федерального университета им. Первого Президента России Б.Н. Ельцина, а также Дмитрия Руденко из Тюменского государственного университета, Россия,были связаны с проблемами и возможностями науки и образования, с институциональными аспектами в области управления в образовательных программах. Парманкулова П.Ж. из ЮКГУ им. М. Ауэзова обратила внимание аудитории на создание инклюзивной среды для дистанционного обучения лиц с ограниченными возможностями, и о том, что курсы проекта EduEnvi могут быть применены и для таких людей.
Интересен был доклад учителей из Назарбаев Интеллектуальной школы химико-биологического направления города Шымкент Жунусхожаева А.Т., который рассказал о возможностях платформы Microsoft Teams для организации дистанционного обучения в учреждениях образования, и Бейсеновой М.С., которая осветила тему, связанную с развитием критического мышления у учащихся путем применения элементов STEAM ОБУЧЕНИЯ при создании проектных работ.
Таким образом, на вебинаре были освящены многие вопросы, а особенно в свете применения инновационных технологий в сфере образования, науки и др.
